高职院校人才培养目标的质量标准（高职院校人才培养工作评估）

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高职院校人才培养目标的质量标准（高职院校人才培养工作评估）

（原文来自久久自媒体）

1、培养学生首先要从道德情操开始，先修心再修技术。 （本文来自www.jj00.com）

2、二是将培养目标定位为职业道德高尚、职业素养优良、专业理论扎实、职业技能高超、具备创新创业能力的国际化、高素质技术技能人才；三是将办学模式定位为特色“智能工场”模式；四是将校园文化定位为以“躬耕寒地，艰苦创业、自强。

3、具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力。

4、专业人才的培养目标和国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致。

5、培养目标一直在变，从开始提出的“技术型人才”、“应用型A才”到后来的“实用型人才”，再到现在提出的“高技能人才”。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

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