原题目:这道“老鹰捉小鸡”的一年级数学题,让家长很溃逃! (原创文章www.jj00.com)
这是一道一年级数学问题:
7个小同伙玩“老鹰捉小鸡”
(原文来自久久自媒体)
已经捉到了3只小鸡
问:还有几多只“小鸡”
贵阳一小学生的谜底是“2”,但先生认为是错的,对此,家长不解,带着疑问发了同伙圈,引起不少争议。
“这道题是我教孩子做的,错了我很不睬解”,林密斯(假名)说,,她的设法是7个小同伙1个饰演老鹰,1个饰演老母鸡,5个饰演小鸡,在捉到了3只小鸡后,理应剩下2只小鸡。
对此,先生的注释是:新版的数学书没有老母鸡这个脚色。
这一回覆不禁让林密斯发问:没有老母鸡的“老鹰捉小鸡”怎么玩,那么老鹰从第一个小鸡抓起,不就全抓到了吗?学校是否能够考虑一下率领学生实践该游戏。
对于林密斯的建议,先生透露会在体育课上开展实践。
林密斯发的此条同伙圈,收到了60多条谈论,有家长认为如许的问题设置是有问题的,出题者是否考虑了——有孩子没玩过这个游戏。
而且提出这种有争议的问题不该该有尺度谜底,“填‘2’的孩子错了,那孩子就弗成能满分,填‘3’的孩子对了,但他并未真正的懂得问题和游戏”,“如许的问题和教育是否有意义”……
对于新版数学书是否改版,准确谜底究竟是什么,贵阳一小学数学先生说:“看了题后本身也不是很确定,的确有争议,很能懂得如今家长的焦虑。但从数学的角度来说,这道题里只涉及老鹰和小鸡两个关系,老母鸡不消除,谜底应该是3。”
起原:贵阳日报融媒体记者:言成
责任编纂:吴金明
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